Competenze letterarie funzionali all’analisi dei testi teatrali e di critica letteraria.

Il corso mira ad esaminare il testo teatrale nel panorama storico-culturale francese del Seicento. Particolare attenzione sarà rivolta alla teatralità e alla meta-teatralità della commedia di Molière.

• Conoscenze e capacità di comprensione

Conoscenza delle caratteristiche del testo teatrale; conoscenza degli aspetti principali della produzione teatrale francese del XVII secolo e del panorama storico-culturale in cui essa si inserisce.

Capacità di individuare e descrivere i principali modelli drammaturgici e performativi.

• Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Conoscenza dei principali esiti drammaturgici dell’opera di Molière attraverso l’analisi del testo scenico. Riconoscimento della struttura testuale, comprensione dello spettacolo dal vivo.

• Autonomia di giudizio

Esercitare capacità critiche e interpretative nell’analisi dei contenuti del corso, al fine di formulare giudizi in autonomia.

• Abilità comunicative

Esposizione appropriata di concetti specifici relativi a modelli drammaturgici e trasposizioni sceniche.

• Capacità di apprendere

Acquisizione di strumenti metodologici appropriati per la comprensione dei modelli drammaturgici e delle tematiche socioculturali sottese e collegate anche in ottica interdisciplinare.

• Saranno potenziate inoltre le seguenti capacità trasversali:

– capacità di lavorare in gruppo anche via web (sapersi coordinare con altri integrandone le competenze);

– capacità di sviluppare idee, progettarne e organizzarne la realizzazione.

Didattica frontale con utilizzo di supporti multimediali. Analisi del testo teatrale. Visione e studio di video pubblicati sul web da specialisti del settore. Visione di scene concernenti l’opera di Molière, analisi e discussione.

È altresì ipotizzabile l’intervento di professori esterni specialisti del settore.

Modalità di valutazione degli studenti

Prova orale. L’esame mira a valutare:

• la conoscenza degli argomenti critico-letterari relativi al contesto oggetto di studio.
• la capacità di analizzare i testi trattati argomentando le proprie tesi con l’utilizzo di terminologia appropriata sul piano estetico-letterario.
• la capacità di contestualizzare il testo nel contesto storico-artistico.
• la capacità di confrontarsi con una bibliografia specialistica.

la capacità di sintesi e rielaborazione personale dei contenuti.

19 dicembre 2022 h 9.30

20 gennaio 2023    h 9.30

10 febbraio 2023   h 9.30

03 marzo 2023       h 9.30

05 aprile 2023       h 9.30

19 maggio 2023    h 9.30

20 giugno 2023     h 9.30

05 luglio 2023       h 9.30

20 luglio 2023       h 9.30

15 settembre 2023 h 9.30

27 ottobre 2023     h 9.30

Per info e per fissare un appuntamento-ricevimento, scrivere al seguente indirizzo: marcella.leopizzi@unisalento.it

Il programma dettagliato d’esame sarà fornito alla fine del corso.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Il corso si propone di fornire allo studente conoscenze sulle opere teatrali più significative del Seicento, al fine di delineare i principi dell’estetica teatrale del Seicento. Particolare attenzione sarà rivolta alla produzione di Molière nell’ottica della teatralità e della meta-teatralità.

Corso monografico :

• Molière, La critique de l’école des femmes, 1663.
• Molière, L’impromptu de Versailles, 1663.

Studio di alcune scene estratte dalle seguenti pièces:

• Molière, L’école des maris, 1661.
• Molière, L’école des Femmes, 1662.
• Molière, Tartuffe, 1664.
• Molière, Dom Juan, 1665.
• Corneille, Le Cid, 1637.
• Racine, Phèdre, 1677

Il materiale didattico è costituito dai libri di testo consigliati e dal materiale documentario (cartaceo e digitale) messo a disposizione degli studenti durante il corso che costituirà parte integrante del programma d’esame.

Il programma dettagliato d’esame sarà fornito alla fine del corso.

Bibliografia di riferimento per frequentanti e non frequentanti:

• André Lagarde et Laurent Michard, Collection littéraire. XVIIe siècle, Paris, Bordas, 2000.
• Bernard Lecherbonnier, Dominique Rincé, Pierre Brunel, Christiane Moatti, Littérature. Textes et Documents, XVIIe siècle, Henri Mitterand (coll.), Paris, Nathan, 1994.

• Michel Corvin (dir.), Dictionnaire encyclopédique du théâtre, Paris, Bordas, 1995.
• Anne Ubersfeld, Lire le théâtre, Tours, Belin, 1996.
• Christian Biet et Christophe Triau, Qu'est-ce que le théâtre ?, Paris, Gallimard, 2006.
• André Helbo, Le Théâtre : texte ou spectacle vivant ?, Paris, Klincksieck, 2007.
• Alain Couprie, Le théâtre. Texte, dramaturgie, histoire, Paris, Colin, 2007.
• Michel Prunier, L'analyse du texte de théâtre, Paris, Colin, 2010.

Corso monografico :

• Molière, La critique de l’école des femmes, 1663
• Molière, L’impromptu de Versailles, 1663

Studio di alcune scene estratte dalle seguenti pièces:

• Molière, L’école des maris, 1661.
• Molière, L’école des Femmes, 1662.
• Molière, Tartuffe, 1664.
• Molière, Dom Juan, 1665.
• Corneille, Le Cid, 1637.
• Racine, Phèdre, 1677

Materiale documentario sarà messo a disposizione degli studenti durante il corso e costituirà parte integrante del programma d’esame.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.