Nessuno

Il corso si concentrerà sulla storia dell'intelligenza artificiale, e più in generale, dell'idea di modellizzare forme di pensiero e comportamento intelligente tramite metodi computazionali. Si presenteranno le idee fondamentali di diversi metodi e programmi di ricerca all'interno della disciplina, mostrando come le loro alterne fortune siano state determinate da un complesso di fattori, non solo puramente scientifici, ma anche tecnologici e socio-economici. Data l'intrinseca interdisciplinarietà della materia, verranno discusse anche alcune idee fondamentali di scienze correlate, quali in particolare logica, scienze cognitive, teoria della decisione. Gli argomenti trattati includeranno:

 

-  Cenni di storia della logica e della computazione: la logica aristotelica, il "sogno di Leibniz", la logica matematica e le macchine moderne (Boole, Babbage).

-  Alan Turing, l'idea di macchina universale e i suoi limiti.

-  La conferenza di Dartmouth e i pionieri dell' inteligenza artificiale.

- L'idea di intelligenza artificiale simbolica: Ricerca, euristiche e il problema della complessità computazionale

- L'approccio logico: programmazione logica e logiche non-monotone .

- Sistemi esperti e rappresentazione della conoscenza.

- Critiche dell'intelligenza artificiale simbolica.

- Reti Bayesiane: rappresentazione dell' incertezza e della causalità.

- Macchine che apprendono: reti neurali e altri metodi.

- Il paradigma dell'agente intelligente, e i sistemi multi-agente.

- Sviluppi recenti dei metodi di apprendimento automatico. Sfide per il futuro.

Comprensione delle idee fondamentali dell'intelligenza artificiale nel loro sviluppo storico. Capacità di connettere i diversi saperi scientifici con l'analisi filosofica. Capacità di valutare criticamente le prospettive e i rischi dell'intelligenza artificiale.

Lezioni frontali

Gli studenti dovranno produrre un breve elaborato scritto (max 6 pagine, pt.12) su uno degli articoli classici, o degli altri articoli che il docente proporrà a lezione. E' richiesta al minimo una breve sintesi del contenuto dell'articolo scelto, e, preferibilmente, un' argomentazione critica e/o un confronto con altri temi trattati nel corso di studio. Verrà valutata l'accuratezza e la capacità di sintesi nel riportare il contenuto dell'articolo, l'organizzazione del materiale, l'utilizzo della corretta terminologia, l'originalità e la coerenza argomentativa.

Nell'esame orale si partirà dalla discussione dell'elaborato scritto e si verificherà poi la conoscenza degli altri argomenti del corso. Verrà valutata la capacità argomentativa ed espositiva, e la conoscenza dei metodi e delle idee fondamentali nello sviluppo della disciplina.  

a.a. 2022-2023: 28 Giugno 2023,  14 Luglio 2023, 12 Settembre 2023, 23 Ottobre 2023

a.a. 2023-2024:  19 dicembre 2023, 30 gennaio 2024,  5 aprile 2024, 14 maggio 2024 (straordinario, 25 giugno 2024, 23 luglio 2024, 10 settembre 2024,  22 ottobre 2024 (straordinario)  

Obbligatori

- Dispense fornite dal docente, caricate online dopo le lezioni.

- M. Woolridge. The Road to Conscious Machines: The Story of AI. Penguin Books, 2021.

- M. Mitchell.  L'intelligenza artificiale. Una guida per esseri umani pensanti. Einaudi, 2021.

- Un articolo classico a scelta tra: 

    - A. Turing. (1950). Macchine Calcolatrici e Intelligenza. In G. Lolli (a cura di). Intelligenza Meccanica, Bollati e Boringhieri, 1994, pp.121-157.

    -  Brooks, R. A. (1991). Intelligence without representation. Artificial Intelligence, 47(1–3), pp. 139–159.

   -  McCarthy, J., & Hayes, P. (1969). Some Philosophical Problems from the standpoint of AI. Machine Intelligence, 4,  pp. 463--502.

 o altre pubblicazioni più recenti proposte dal docente, che verranno indicate online dopo le lezioni.

 

Opzionali, per approfondimenti:

- N. Nillsson . The quest for artificial intelligence: A history of ideas and achievements. Cambridge University Press, 2009.  Disponibile gratuitamente online su questo sito

(Stanford University).

- S. Russell, P. Norvig.  Intelligenza artificiale. Un approccio moderno. Pearson, 2021.