Far sviluppare quella capacità di identificare interventi efficaci, aderenti a modelli di assistenza specifica, unita ad una capacità valutativa e gestionale finalizzata al miglioramento della qualità di servizio

Lo studente dovrà possedere conoscenze delle nozioni di area critica. Al termine del modulo, lo studente correla le diverse conoscenze clinico assistenziali per riconoscere gli indicatori di criticità nei diversi contesti operativi dell'area dell'emergenza -urgenza. Conosce e applica interventi appropriati in base all'organizzazione, alle norme e ai protocolli/procedure condivise dalla comunità scientifica. Identifica, pianifica e valuta gli interventi assistenziali e collabora con le altre figure professionali nei percorsi diagnostico-terapeutici. 

Autonomia di giudizio

Lo studente deve essere in grado di valutare con spirito critico ed in piena autonomia di giudizio la validità delle informazioni acquisite. L’autonomia di giudizio verrà stimolata mediante lo sviluppo guidato dell’apprendimento attraverso diapositive e problemi pratici

 Abilità comunicative

Lo studente deve dimostrare di aver acquisito abilità comunicative nell'esposizione dei concetti acquisiti. Tali abilità verranno stimolate in modo continuo da parte del docente attraverso quesiti e/o domande posti durante lo svolgimento delle lezioni o durante i tutoraggi.

 Capacità di apprendere in modo autonomo

Sulla base di quanto acquisito durante il corso e attraverso lo studio individuale, lo studente deve sviluppare le abilità di auto-apprendimento necessarie per il proprio aggiornamento. La capacità di apprendimento sarà stimolata con opportuni strumenti e tecniche di proposizioni argomentative nel corso delle lezioni in forma tradizionale

gestione di base ed avanzata infermieristica del paziente in area critica ed emergenza.

L'attività formativa è svolta attraverso lezioni frontali in aula con utilizzo di sistemi audio-visivi con metodologia interattiva basata sul confronto tra docente e discente.

La prova di valutazione dell’apprendimento sarà strutturata su un esame orale di discussione di argomenti presenti nel programma.

• Definizione del concetto di “area critica”
• Caratteristiche dei reparti intensivi (struttura, dotazioni di personale)
• Monitoraggio in terapia intensiva
• Le scale di valutazione in area critica:

• I sistemi di soccorso extraospedaliero: storia, normativa, organizzazione, evoluzione
• Assistenza ai pazienti in ambito extraospedaliero: Assistenza in emergenza al paziente con dolore toracico
• Assistenza in emergenza al paziente con trauma
• Assistenza al paziente vittima di arresto cardiaco

Trattamento del dolore nell’emergenza 

• Definizione del concetto di “area critica”
• Caratteristiche dei reparti intensivi (struttura, dotazioni di personale)
• Monitoraggio in terapia intensiva
• Le scale di valutazione in area critica:

• I sistemi di soccorso extraospedaliero: storia, normativa, organizzazione, evoluzione
• Assistenza ai pazienti in ambito extraospedaliero: Assistenza in emergenza al paziente con dolore toracico
• Assistenza in emergenza al paziente con trauma
• Assistenza al paziente vittima di arresto cardiaco
• Trattamento del dolore nell’emergenza preospedaliera

• Assistenza infermieristica in Pronto Soccorso
  • Il triage in Pronto Soccorso
  • I percorsi clinico-assistenziali per le patologie tempo dipendenti

Assistenza al paziente con dispnea 

• Ventilazione meccanica invasiva e non invasiva
• L’assistenza infermieristica centrata sul paziente in terapia intensiva:
  • Caratteristiche del paziente in terapia intensiva, complicanze e prevenzione
  • Il delirium nel paziente critico: valutazione e strategie di prevenzione

TRIAGE INFERMIERISTICO 4/ED di GFT Gruppo Formazione Triage, Casa editrice: McGraw Hill 2019 | Data di Pubblicazione: 1 Giugno 2019

Diagnosi e trattamento delle emergenze medico e chirurgiche Masson editore, 2016.